12. Санітарно-гігієнічна освіта учнів, формування здорового способу життя, самообслуговування
Одним із основних аспектів формування здорової особистості дитини шкільного віку є гігієнічне навчання і виховання.
Система гігієнічного виховання учнів загальноосвітніх шкіл включає наступні елементи:
— знайомство з основними гігієнічними вимогами та формування гігієнічних навичок відповідно до шкільної програми та в процесі позакласної роботи;
— гігієнічне виховання в сім'ї;
— формування в учнів необхідності розуміння щодо здійснення посильних для них заходів по збереженню власного здоров'я;
— контроль гігієнічних знань, навичок, умінь.
У гігієнічному вихованні слід виділити такі основні напрями роботи:
— оздоровче значення рухової активності, фізичної культури та загартовування;
— раціональний режим дня;
— гігієна розумової роботи школярів;
— гігієна трудового навчання;
— громадська і особиста гігієна;
— гігієна харчування;
— попередження інфекційних захворювань та отруєнь;
— профілактика травматизму;
— дотримання правил техніки безпеки;
— статеве виховання;
— запобігання формуванню шкідливих звичок та формування здорового способу життя. Гігієнічне виховання учнів проводять вчителі, медичний персонал, батьки.
Самообслуговування повинно організовуватися у відповідності з віком, статтю, фізичними особливостями і станом здоров'я дітей, базуючись на гігієнічних вимогах та вимогах до охорони їх здоров'я. Робота із самообслуговування повинна проводитися за участю вчителів, класних керівників і медичних працівників.
Роботу із самообслуговування слід проводити з урахуванням двох напрямів:
— попередження забруднення земельної ділянки і навчально-побутових приміщень;
— очищення земельної ділянки та побутових приміщень від забруднення.
У процесі самообслуговування учні можуть виконувати прибирання класів, кабінетів, лабораторій:
— наприкінці кожного дня (учні 5–12 кл.);
— генеральне прибирання кожного тижня і місяця (учні 9–12 кл.).
Тривалість самообслуговування для учнів 2–4 класів у загальноосвітньому навчальному закладі не повинна перевищувати 1 години на тиждень, а для учнів 5–12 класів — 2 години на тиждень.
Одноразова тривалість роботи із самообслуговування не повинна перевищувати для учнів 2- 4 класів 30 хвилин, 5–9 класів — 45 хвилин, 10–12 класів — 1,5 години. Роботу необхідно проводити у спеціальному одязі. Усі види прибирання здійснюються лише вологим методом з наступним провітрюванням приміщень. У навчальному приміщенні необхідно передбачити місце для зберігання прибирального інвентарю, спецодягу та мила. Миття підлоги дозволяється школярам з 10 років при обов'язковому використанні швабри.
Допускається участь учнів (чергові класи) в накриванні обідніх столів (при використанні санітарного одягу). Перебування учнів у виробничих приміщеннях харчоблоку забороняється.
Учні не допускаються до виконання робіт, що небезпечні для їх життя та здоров'я, створюють загрозу зараження інфекційними хворобами:
— робота із значним фізичним навантаженням (допустима вага вантажу п. 8.4);
— робота з електроприладами;
— миття вікон, очищення даху і проїжджих частин вулиць від снігу, льоду;
— очищення освітлювальної апаратури, вентобладнання та витяжних шаф;
— перенесення скла та виробів із нього;
— прибирання санвузлів, умивальних та кімнат гігієни, медичних та допоміжних приміщень, сходів, рекреаційних приміщень, майстерень, спортивних приміщень, актового залу, харчоблоку, роздаткової, буфету, обіднього залу;
— прання постільної білизни;
— винесення та вивезення відходів;
— догляд за дорослими і хворими тваринами, птахами;
— догляд за дітьми, хворими на інфекційні хвороби;
— робота з хімічними речовинами (крім уроків хімії);
— робота у котельнях;
— проведення нічних чергувань.
Учні 2–4 класів можуть брати участь у прибиранні території школи, доглядати за квітами, учні 5–12 класів — у генеральному та щодобовому поточному прибиранні ділянки (підмітати, очищувати від снігу, саджати дерева).
Усі приміщення та обладнання школи підлягають вологому прибиранню, у тому числі: підвіконня, підлога, опалювальні прилади, шафи, столи, парти, класні дошки. Прибирання здійснюють при відкритих вікнах або фрамугах, кватирках, не допускаючи протягів.
Прибирання класів, майстерень, навчальних кабінетів проводиться після закінчення останнього уроку, а спортивних залів — після кожного уроку і після закінчення уроків, занять секцій. Мати в спортивному залі чистять пилососом не рідше одного разу на тиждень, вологе протирання чохлів здійснюють щоденно.
Для очищення взуття від бруду перед входом у школу повинні бути встановлені скребачки, решітки, які необхідно протягом дня декілька разів очищати.
Змінне взуття у школярів є одним із ефективних засобів зниження кількості пилу в приміщеннях школи. У гардеробі слід передбачити спеціальне місце для зберігання взуття.
До спортивного залу допускаються учні тільки в спортивному одязі і взутті.
Для збору сміття необхідно встановити в навчальних приміщеннях корзини для сміття.
Туалетні приміщення прибираються після кожної перерви з використанням дезинфікуючих речовин (1% освітленим розчином хлорного вапна). Надвірні туалети необхідно прибирати перед великою перервою, після неї, після закінчення занять у школі. При цьому дверні ручки слід протирати 2% розчином хлораміну або освітленим розчином хлорного вапна. Дерев'яні частини в середині туалету (підлога) добре зрошують не менше двох разів на день 10–20% хлорновапняним молоком після попереднього прибирання. Двері туалету повинні бути на пружині або блоках і завжди закритими. Дезинфекційні засоби, у тому числі розчини, повинні зберігатися без доступу світла, у недоступних для дітей місцях.
Техперсонал забезпечується спецодягом для прибирання.
Технічний інвентар для прибирання повинен бути промаркованим, закріпленим за кожним навчальним та допоміжним приміщенням і зберігатися окремо у спеціально виділених місцях разом із спецодягом.
Поточне прибирання навчальних майстерень проводить технічний персонал. Учні можуть прибирати пил на своїх робочих місцях за допомогою металевих і волосяних щіток.
Під час літніх канікул здійснюється поточний ремонт приміщень та обладнання загальноосвітнього навчального закладу з наступним генеральним прибиранням, пранням штор, в тому числі затемнюючих штор актових залів та кабінетів. Здійснюється ревізія та ремонт інженерних мереж.
